更新定制化服务体验 DaDa为品质赋能将推“自主选师”

上个世纪，哈佛曾进行了一场名为“格兰特研究(GrantStudy)”的调查，整个调查周期长达75年，在对近2000名学生进行研究后发现，幼年时期开始做家务的孩子，在未来更容易在事业上取得较大成就。

在我国，经常会看到舍不得让孩子做家务，怕累着、磕着碰着孩子的情况，然而，一味的保护、宠溺，培养出来的孩子却和“优秀、上进”的标签越来越远，无法自发形成竞争力优势。

其实，让孩子从小开始学会做家务的背后，是教会他们独立解决问题，体验生活的方方面面，从而提升孩子的综合素质能力，而父母大包大揽的方式看似是周全的保护，实则会害了孩子，剥夺了他们在生活中学会成长的好机会。

如今，在当代父母平均受教育水平较高的现状下，育儿思维也在发生着转变，更加着重于寻求更有利于孩子综合素质提升的方法，而并非一味追求考试成绩，这其中就包括了让孩子通过在线方式学习英语。

从《2018中国少儿在线英语教育行业研究报告》看到，中国少儿在线英语教育三大主要特征之一是学生低龄化，学前阶段、幼儿园阶段、小学阶段、初中阶段等学生群体学习英语，已成为广大家长的共同认知。

在线少儿英语学习具备个性化、连接全球优质师资、教材全球化等特点，为孩子的国际竞争力的提升提供便利，这其中在线少儿英语教育品牌DaDa，以“科技创新赋予孩子国际竞争力”作为使命，通过1对1专属外教、原版教材内容库、优质师资力量等，带来高品质线上课堂体验和教学效果，帮助孩子培养、提升表达能力、沟通能力、逻辑思维、科学艺术素养等，让孩子在走向独立时更无所畏惧。

在在线少儿英语教育领域中，DaDa自成立之初便确定并采用1对1专属外教模式，该模式相较于1对1非专属、1对多等在人力、物力等方面成本较高，但教育的本质是育人，通过1对1专属模式更能达到优质的教学效果，并且确保孩子学习的稳定、连续性，同时也基于长时间的陪伴使孩子感受到更多关怀，这种模式在实际过程中也获得了家长的认可与肯定。

为了让孩子感受更加个性化的学习体验，DaDa将推出“自主选师”服务。据了解，该服务是1对1专属外教这一亮点的升级，通过给予新报名的孩子选择权，让他们自主选择偏爱男老师还是女老师，想学英式发音还是美式发音，每周愿意上多少节课，希望老师的教学特色是活泼还是文静等个性标准。

根据孩子的喜好选择的老师，会让处在语言学习时期的孩子更有安全感，同时也进一步锻炼了孩子的独立学习能力，而孩子选择的老师除了形成师生关系之外，更容易与孩子成为玩伴，从而让课堂教学以更加轻松的方式推进，为学习效果赋能。

让孩子拥有一个光明的未来，是所有父母对孩子的期望，在对孩子制定的未来计划里，文化知识与表达、逻辑等书本之外的技能达到相辅相成，才是真正的“武装到牙齿”的保护，DaDa希望通过不断提升服务体验，不断激发孩子的潜在能力，使成长过程更具含金量。