VR教育：微视酷VR课堂携手中关村三小体验首堂VR教育课

近日微视酷VR课堂来到北京中关村三小，将作者的巧想象、细观察、独特的视角用现实画面呈现出来带给中关村三小的孩子们最新奇的体验。

作者跟随小甲虫来到了哪些地方?森林给大家留下了怎样的印象?明明只是草丛，可为什么要叫森林呢?……这是北京市海淀区中关村第三小学的语文课堂刘老师正在台上提问孩子们通过阅读、理解、回答等方式来学习课文。

这是一种大家都熟知的上课方式，不过在VR技术应用到教育领域后，这种传统的教学方式得到了更好的补充。

微视酷科技利用VR技术制作出小学语文课《草虫的村落》的图像，让孩子们在课堂上体验“真正能上课的VR”。

通过微视酷VR课堂，学生在老师的指挥下头戴上VR眼镜可以清晰地看到影像版课本，老师不仅可以根据影像画面与学生进行交流，还可以通过文字与影像相结合，启发同学们的想象力。同学们不再简单机械地跟着老师看课本，而是感受融入了科技趣味的学科知识。

同学们在感受VR画面之前，已经对课文进行了学习，从文字层面理解了作者描写了哪些关于小甲虫的场景，它们的村落在哪些地方。但“森林”的描写并没有像“村落”那么详细，于是孩子们戴上微视酷VR眼镜，去森林”当中探寻。

戴上眼镜后，刚才在脑海中想象的画面一下子踊现在眼前，那种激动和惊奇让孩子们不禁齐刷刷“哇～”地一声。孩子们的视角已经和小甲虫融为一体，通过360度旋转眼镜，同学们

看到了广袤且茂密的“森林”看到了在石头上观察气候的甲虫看到了在挖洞穴的三只虫子还看到了仿佛就在脚底下的“游侠们”有蓝色的花儿有紫色的虫儿甚至还能“听到”优美的音乐听觉系统在画面的刺激下也被打开了。

可以说，微视酷VR课堂将热爱大自然的作者所拥有的巧想象、细观察、独特的视角都呈现出来了。整个过程，同学们都在叽叽喳喳反复不停地讨论着，转动身体360度寻找数字(屏幕上有不同的数字，每个数字对应一个场景)，进行场景转换，观察不同的画面。

此次微视酷来到中关村三小，同样属于微视酷“1工程”计划的活动，“1工程”自9月启动以来，已经连续开展了多次微视酷“VR课堂”进校园活动，每到一所学校，微视酷VR课堂都能给学生们和老师们带去VR技术的新理念、VR教育的新方式，实现真正的寓教于乐。